理性多一点 宽容多一点

2006-06-08               新闻版权所属：梅州日报

 
       虽然社会和家长正日益认识到家庭教育的重要性，但是四个误区正影响着当前家庭教育的方向和质量。首先，家长没有在观念上做到尊重儿童，不能与孩子平等相待、支持孩子探索世界，“管教孩子”的态度仍是居高临下；其次，在家庭教育目标上重智轻德，关心孩子能否考高分，而对引导孩子如何做人，怎样让孩子富有爱心、责任心则重视不够；第三，在方法上“重养育轻教育”，物质充足、沟通薄弱，更多满足于让孩子吃饱穿暖，忽略孩子的心理需求；第四，在时间上重视学龄后的教育，轻视学前教育，而实际上0—6岁特别是3岁前正是孩子生理、心理、智力、语言等各方面进步最迅速的时期。一家青少年研究所进行了一项心目中‘最受尊敬的人是谁’的问卷调查，结果显示：12000名中国学生答‘最尊敬的人’中，父亲列第十位，母亲列第十一位，甚至不如一位电影明星！针对目前家庭教育方面存在的诸多问题，教育专家们告诫：天下的父母没有不爱孩子的，但怎么爱？过分压抑孩子的个性不可取，揠苗助长同样会导致悲剧。望子成龙、望女成凤都在情理之中，但怎样才算成龙怎样才算成凤？需要细细思量。
       不少统计表明，家庭对孩子的影响往往是社会的折射，一些父母将社会压力，将自己对未来的期望，转嫁到孩子身上。尤其是在社会转型时期，对财富、地位的片面追求，使一些人忽视了生活中最根本的东西——爱与宽容。他们似乎对家庭、对社会怀有莫名的“愤怒”。生活在破碎家庭的孩子因得不到父母关爱而愤怒，在健全家庭中成长的孩子因为父母令人窒息的爱而愤怒。这些“愤怒”的孩子，用种种不计后果的极端行为来表露着心灵的饥荒。
       重庆市一成功母亲王珍说：“家庭教育没有试验田，教育的成功与失败均是100%，失败了再有钱也买不到后悔药，留下的只是终身的遗憾。”造就一个人，或者毁掉一个人，就看你是如何教育的。作为家长不能仅仅满足孩子的生理需要，更要了解和满足孩子的心理需要，这包括安全、爱、尊重、归属感、宽容等等；要允许孩子有自己的理想、愿望，允许他们有自己的活动空间，允许他们犯错误。要改变孩子，不仅要改变现有的教育体制，更应当改变家长自己。其实，人们最容易忽视的，恰恰是最基本、最简单、而却是最重要的问题。爱好、是方向；兴趣，是资本；性情，是命运。行进在人生旅途中的我们，不妨稍稍停留片刻，来反思一下根本的问题。就如游览名胜时，走累了在树荫下稍作休整，边喝水边找寻最佳景点，以免在旅途终了时再为走错路而痛惜。
       （平远中行中学   杨炳伟）